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教師突發(fā)事件的處理方法（教師處理突然事件 教師處理課堂突發(fā)事件的辦法）

2022-09-03 14:37:56 房產(chǎn)資訊 來源：
導讀 今天小編來給大家分享一些關(guān)于教師處理突然事件 教師處理課堂突發(fā)事件的辦法方面的知識吧，希望大家會喜歡哦 1、遇到學生打瞌睡2、如何處

今天小編來給大家分享一些關(guān)于教師處理突然事件 教師處理課堂突發(fā)事件的辦法方面的知識吧，希望大家會喜歡哦

1、遇到學生打瞌睡

2、如何處理遲到的學生

3、如何處理有矛盾的兩個學生

4、如果有學生在課堂上故意刁難

5、上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題

6、學生不做(交)作業(yè)怎么辦

方法/步驟

教師首先要穩(wěn)定自己的情緒，千萬不能在學生面前發(fā)脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班同學的情緒和課程進度。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：“現(xiàn)在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。同學，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了再坐下來?！?/p>

首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假;對于連續(xù)遲到的學生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區(qū)的同學做好監(jiān)督，不讓他遲到。

當學生發(fā)生沖突時，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學批評一通，因為你的處理方式將直接影響到學生。學生往往會模仿老師的方法來處理問題。而且，對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯案”。當學生之間發(fā)生矛盾或沖突時，教師應該及時到場，，向當事人詢問事情的前因后果，有時也可以從旁觀的學生那里得到信息。然后應該讓當事人雙方冷靜下來，并且回避其他同學，以免激化矛盾。在學生冷靜后，讓學生先反省，先談自己的過失。因為孩子大多開口就會說“他怎樣怎樣”把責任推在別人身上。讓學生說說自己，可以是他自己意識到在矛盾中自己應負的責任，然后引導學生、主動承認錯去、主動地向?qū)Ψ奖硎厩敢?，化解雙方的矛盾。

面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。

首先我會說，“這位同學提的問題很好，說明你認真思考，在座的其他同學有沒有誰有自己的看法?老師對這個問題也了解的不多，這道題我記下了，回去再仔細想想，明天給你答復”　然后，第二天課前或者下課后要記得去回答學生的這個問題。最重要的一點是不能不懂裝懂，欺騙學生。

學生不做作業(yè)要分兩種情況來看。第一種情況是如果很多學生不能按時交作業(yè)，那么教師就要考慮是否是自身教學的原因　，比如量太大，或者是作業(yè)太難。作業(yè)布置不科學，不合理。如果只是個別的學生，那么可以找他單獨了解一下情況，是由于什么原因，是因為不愿意做，還是不會做。了解了之后，針對作業(yè)完成有困難的學生，可以適當給他減量和降低難度。并尋求學生家長的配合。慢慢的是不交作業(yè)的學生能夠完成。針對有抵觸情緒的，不愿意做作業(yè)的學生，在和他交流之后，要求家長監(jiān)督并實行一些班級規(guī)定的約束性條款，例如不完成作業(yè)扣除操行一分，在他完成之后要及時給予表揚。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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