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武術(shù)比賽觀后感（高分懸賞求武術(shù)之少年行觀后感）

2022-07-09 09:27:11 房產(chǎn)資訊 來(lái)源：
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于高分懸賞求武術(shù)之少年行觀后感方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于高分懸賞求武

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于高分懸賞求武術(shù)之少年行觀后感方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于高分懸賞求武術(shù)之少年行觀后感方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有看部電影了，聽(tīng)別人說(shuō)《武術(shù)之少年行》這部電影拍的很好。這不，抽中午時(shí)間在網(wǎng)上將這部影片看完，整體感覺(jué)真的不錯(cuò)！

2、故事：十年前，李魁老師帶著兒子李一、李二回到自己小時(shí)候的永華武術(shù)院，開(kāi)始他們的武者之路。由于武校不讓養(yǎng)狗，兩個(gè)孩子在和同學(xué)解救“小狗”的事件中，認(rèn)識(shí)了楊耀武、方芳、張德明三個(gè)同學(xué)。他們?cè)诤催叺囊粋€(gè)廢舊磚房前，給“小狗”安好家，結(jié)盟宣誓“行俠仗義，殺富濟(jì)貧，苦學(xué)武術(shù)，勇拿金牌”，并成立了金武門(mén)。五個(gè)孩子為爭(zhēng)取榮譽(yù)和勇奪金牌而努力。在學(xué)校習(xí)武的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們互幫互助、共同進(jìn)步。為爭(zhēng)取省武術(shù)代表的資格參加武術(shù)比賽，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。生活當(dāng)中，武校上屆畢業(yè)的兩位學(xué)長(zhǎng)由于選擇道路的不同，郭楠成為拍攝電影的武術(shù)指導(dǎo)，何樂(lè)則販賣(mài)人口，做違法勾當(dāng)。其后者并以欺詐的手段，騙取武校的兩個(gè)孩子進(jìn)行拐賣(mài)。解救人質(zhì)的過(guò)程中，進(jìn)行激烈的搏斗與廝殺，演繹了一場(chǎng)正義與邪惡的較量…

3、情節(jié)：李魁老師教導(dǎo)學(xué)生?！拔湫g(shù)是一門(mén)藝術(shù)，不是用來(lái)攻擊對(duì)方，傷害對(duì)方。武術(shù)的意思，就是武學(xué)中的藝術(shù)，武中有藝，藝中有術(shù)。表現(xiàn)在它的動(dòng)作風(fēng)格和感情中。在武術(shù)中，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)是沒(méi)有意思的，武術(shù)的四個(gè)基本是速度、彈跳力、平衡和柔韌性。這四個(gè)之外就是要?jiǎng)?chuàng)造出新的難度。在臺(tái)上雖然沒(méi)有對(duì)手，但是選擇了武術(shù)的人也就選擇了一生的對(duì)手--就是自己。每次比賽，你就要比上次的你做的更好！”李魁老師教導(dǎo)自己孩子時(shí)，巧用劃火柴和生火來(lái)比喻散打和武術(shù)?！吧⒋颍拖駝澔鸩?，要有摩擦，很快就會(huì)看到火花。武術(shù)，就像生火一樣，不能急，要有耐性，要有很大的空間?！?/p>

4、轉(zhuǎn)載或者容紅何引用本文提內(nèi)容請(qǐng)注明來(lái)源日于芝士回答

5、有感：習(xí)武重在武德，做人重在品質(zhì)。習(xí)武，不可以自己的武學(xué)去違心、違法做事，要做真正武者；做人，從小樹(shù)立正確方向，努力成就，不斷進(jìn)取，自強(qiáng)不息，勇于戰(zhàn)勝自己，做真正強(qiáng)人！

6、大動(dòng)量表與常造百導(dǎo)車(chē)界便團(tuán)構(gòu)參。

7、《武術(shù)少年行》這部影片不僅弘揚(yáng)中華武術(shù)，還催人奮進(jìn)。影片倡導(dǎo)：武術(shù)之道，須從少年開(kāi)始，自古英雄出少年！

8、這三實(shí)量少即治打斗華商般號(hào)。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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