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燈籠吳伯簫寫(xiě)了哪些事(燈籠吳伯簫寫(xiě)了哪幾件事)

2022-06-02 14:29:20 教育 來(lái)源:
導(dǎo)讀 最近這段時(shí)間大家應(yīng)該是對(duì)于燈籠吳伯簫寫(xiě)了哪幾件事方面的消息比較關(guān)注的,那么今天小編也是收集了一些燈籠吳伯簫寫(xiě)了哪幾件事方面的消息來(lái)

最近這段時(shí)間大家應(yīng)該是對(duì)于燈籠吳伯簫寫(xiě)了哪幾件事方面的消息比較關(guān)注的,那么今天小編也是收集了一些燈籠吳伯簫寫(xiě)了哪幾件事方面的消息來(lái)分享給大家,希望大家會(huì)喜歡哦。

《燈籠》吳伯簫寫(xiě)了父親給人家做燈籠,一視同仁,有求必應(yīng),和父親一絲不茍地制造每盞燈籠,還有父親將自家的燈籠送給了拴柱這三件事。《燈籠》是著名的散文家和教育家吳伯簫的作品,出自其作品《吳伯簫散文選》。

原文節(jié)選:

雖不像撲燈蛾,愛(ài)光明而至焚身,小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的寶兒,點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)要說(shuō)“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話,但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來(lái)。

連活活的太陽(yáng)算著,一切亮光之中,我愛(ài)皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜晚來(lái)挑著照路的燈籠。提起燈籠,就會(huì)想起三家村的犬吠,村中老頭呵狗的聲音;就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子,夜行人咕咕嚕嚕的私語(yǔ);想起祖父雪白的胡須,同宏亮大方的談吐;坡野里想起跳跳的磷火,村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺(tái)上的小丑,花臉,跪堂譜,《司馬懿探山》。真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

記得,做著公正鄉(xiāng)紳的祖父,晚年來(lái)每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事,一去一整天?;丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜,長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常,便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂,好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō),心還像素絲樣純潔,什么爭(zhēng)訟吃官司,是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好,在路上輕易不提斡旋著的情事,倒是一路數(shù)著牽??椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬,荒郊店宿,每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了,認(rèn)得了是主人,近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完,燈籠還在院子里亮么?那種熙熙然庭院的靜穆,是一輩子思慕著的。

“路上黑,打了燈籠去吧?!?/p>

自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽(tīng)不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué),要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事,便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈,樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人,母親的頭發(fā)也全白了。

鄉(xiāng)俗還愿,唱戲,掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)綴。掛紅燈,自然同盛伏舍茶,臘八施粥一樣,有著行好的意思;松柏枝葉的點(diǎn)綴,用意卻不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照,總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧。

節(jié)選字詞注釋?zhuān)?/p>

1、斡旋(wò xuán):調(diào)停,調(diào)解。

2、掌故:歷史上的人物事跡、制度沿革等。

3、靜穆:安靜莊嚴(yán)。

4、點(diǎn)綴(diǎn zhuì):指襯托、裝飾。主要表示加以裝飾,使事物變得更加好看的意思。

寫(xiě)作特色:

1、多方面選材,突出中心:

作者圍繞燈籠,從不同方面敘述了燈籠的重要意義,如有文化上的:在紗燈上描紅,愛(ài)的是那份雅致;對(duì)宮燈的想象,體驗(yàn)的是深長(zhǎng)的歷史況味。有情感上的:挑著燈籠,接回祖父,長(zhǎng)幼情篤;上下燈學(xué),悉心照顧,母子情深;跟著龍燈跑了半夜,伴著小燈籠入夢(mèng),綻放著飛揚(yáng)的青春……小小燈籠承載著厚重的文化內(nèi)涵,寄寓著作者赤誠(chéng)的情感。

2、以散文筆法行文,自由隨意:

作者順著自己的思緒寫(xiě)來(lái),往昔經(jīng)歷、鄉(xiāng)情民俗、詩(shī)詞典故,自然人文,意緒紛繁。結(jié)尾處,情緒陡然一揚(yáng),引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將,進(jìn)而表達(dá)自己的報(bào)國(guó)志愿。由個(gè)人情感升華為家國(guó)情懷,情感也轉(zhuǎn)而悲壯激越。

主旨:

作者以散文的自由筆法,抒寫(xiě)了他關(guān)于燈籠的一些美好記憶,從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。

賞析:

《燈籠》的作者吳伯簫在回憶童年生活的篇章里,流露著愛(ài)國(guó)主義的情感。愛(ài)國(guó)主義是對(duì)祖國(guó)的一種深厚感情,是一個(gè)民族的一種神圣美好的心理情感,蘊(yùn)藏于每個(gè)公民的感情世界之中。這種情感集中表現(xiàn)為對(duì)養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的祖國(guó)山河、文化、歷史的熱愛(ài);關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn),把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起;強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感以及對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)和為祖國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的精神等。

本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。


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