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技術(shù)路線圖（技術(shù)路線圖繪制教程）

2022-06-01 22:08:21 行業(yè)快訊來(lái)源：

導(dǎo)讀目前大家應(yīng)該是對(duì)技術(shù)路線圖（技術(shù)路線圖繪制教程）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于技術(shù)路線圖（技術(shù)路線圖繪

目前大家應(yīng)該是對(duì)技術(shù)路線圖（技術(shù)路線圖繪制教程）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于技術(shù)路線圖（技術(shù)路線圖繪制教程）方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

你聽(tīng)過(guò)這句話么：一切不以閱讀文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，就想拿下SCI的舉措都是在耍流氓！

文獻(xiàn)之所以能科研之路的鋪路石，是因?yàn)槠浒挡刂茖W(xué)研究的邏輯論證思路，科研常識(shí)的積累、科研體系的完備都是在這一基礎(chǔ)上建立的。

所以閱讀文獻(xiàn)自然而然地成為了科研新手入門(mén)的第一關(guān)。

然而，萬(wàn)事開(kāi)頭難，文獻(xiàn)里漫天飛舞的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)讓很多初涉科研的人苦不堪言，一波文獻(xiàn)下來(lái)，除了頭暈?zāi)X脹剩下就只有嘆息了。

而作為一枚研一的小萌新，哪怕我認(rèn)認(rèn)真真、逐字逐句地看論文，可一篇文章看完，總覺(jué)得自己什么都沒(méi)學(xué)到。

導(dǎo)師在組會(huì)上提問(wèn)時(shí)，自己在腦袋空空的情況下，自然也就說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，更別提從中提煉思路并運(yùn)用到自己的課題設(shè)計(jì)中了。

難怪每次匯報(bào)結(jié)束后，自己總能接收到來(lái)自前排導(dǎo)師關(guān)愛(ài)智障般的眼神，以致于現(xiàn)在每每到了一周一組會(huì)的時(shí)候，自己就會(huì)不自覺(jué)開(kāi)始了迷茫三連：

1）擔(dān)心自己的課題計(jì)劃再次被導(dǎo)師無(wú)情否決？

2）害怕被導(dǎo)師的提問(wèn)懟到無(wú)話可說(shuō)而后變成批斗會(huì)？

3）到底什么樣的組會(huì)報(bào)告才能讓導(dǎo)師們滿意？

關(guān)于我心中的迷思，實(shí)驗(yàn)里的神師兄直言道，你之所以在閱讀文獻(xiàn)后依然回答不了導(dǎo)師的提問(wèn)，說(shuō)到底，還是因?yàn)槟銢](méi)把文獻(xiàn)吃透，沒(méi)把文獻(xiàn)中的研究思路捋清。

同時(shí)，他拿出了自己窩藏已久的文獻(xiàn)筆記，說(shuō)道一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)路線圖不僅能夠讓導(dǎo)師一眼抓住文獻(xiàn)的特點(diǎn)，而且在你后續(xù)課題設(shè)計(jì)時(shí)，也能讓導(dǎo)師感受到課題的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、精心設(shè)計(jì)。

真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，我頓時(shí)恍然大悟。而更讓我訝異的是他的文獻(xiàn)是手繪的！這還要什么導(dǎo)師，有師兄就夠了！后來(lái)每每想起，當(dāng)時(shí)沒(méi)拍下來(lái)簡(jiǎn)直悔青腸子。

不過(guò)，雖然我手繪功力不咋地，但是用軟件倒騰一下還是能看的呀！