班級工作總結(jié)(幼兒園班級工作總結(jié))

隨著國家疫情防控的特殊形勢，幼兒園特殊學期即將結(jié)束。這意味著我們和孩子們將結(jié)束“小班化”。本學期的工作總結(jié)如下:

一、班級的基本情況

到目前為止，我們班有X個孩子，包括X個女生和X個男生。班里的孩子大多活潑大方，善于與人交往。各方面都取得了很大的進步。這學期幼兒園工作教育與防護并重，防疫安全尤為重要。日常工作包括:

做好兒童日常健康統(tǒng)計，做好開學以來的教育工作；

防疫期間與家長和孩子保持密切溝通，指導家長配合做好家庭防疫和孩子的心理護理；注意孩子良好的衛(wèi)生習慣。在家期間，提醒家長注意孩子的衛(wèi)生保健和心理疏導，幫助孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順利回到幼兒園，提前上班，按要求做好消毒工作，引導家長將孩子的被褥等物品放在指定的地方。

引導幼兒結(jié)合疫情表達自己的感受和想法；在了解孩子想法和需求的基礎(chǔ)上，重點表揚孩子在疫情防控時在家的表現(xiàn)，從讓孩子感恩戰(zhàn)勝病毒的人、學會關(guān)心身邊人、關(guān)愛生命等方面入手，開好學校教育的第一課。

關(guān)注班里每個孩子的情緒狀態(tài)和心理感受，充分尊重孩子來園的感受，根據(jù)孩子的感受進行有針對性的引導。做好孩子的幼兒園過渡工作。重點輔導孩子的分離焦慮，幫助孩子盡快適應日常生活規(guī)律，特別注意保健習慣的養(yǎng)成。

二、教育教學工作

在教學方面，針對小班幼兒的心理狀況，開展了“疫情下開學第一課”教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為重點，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的自制教具。從孩子的實際出發(fā)，要注意調(diào)動孩子的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)孩子的學習興趣。把主題和環(huán)境結(jié)合起來，積極改變主題墻的內(nèi)容，讓孩子感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)置了藝術(shù)設(shè)計區(qū)、語言區(qū)、教育區(qū)等區(qū)域，不斷豐富素材。逐步建立日常作息、游戲作息、活動作息，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，只有善于總結(jié)，才能不斷提高。所以我每次課后都寫評語，總結(jié)自己的教訓。

三。保護工作

因為這個班的孩子太小，所以他們關(guān)注日常生活的細節(jié)，以便:

吃飯:鼓勵孩子自己吃飯，但個人能力差的孩子還是要有人幫忙；

喝水:會主動喝水，認識自己的杯子，自己倒水專心喝，不會把水灑在桌子上或地板上；

上廁所:老師會被告知大小便，可以主動排隊上廁所，逐漸學會自己穿褲子；

睡覺:我會主動開心的去睡覺。我可以自己脫下簡單的衣服和鞋子。上床后不說話。聽完故事我可以安靜的睡覺。醒來后會主動跟老師說要尿尿。我起床可以穿簡單的衣服和鞋子。老師要及時給孩子蓋好被子；

著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。這學期注重培養(yǎng)孩子的自理能力。一學年的早教生涯過去了，我們班99%的孩子都能獨立洗漱、吃飯、上廁所、安靜睡覺，能在老師的幫助下穿脫簡單的衣服。每個孩子都做得很好。

安全:杜絕不安全隱患，訓練套路，做好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子團結(jié)友愛，不競爭不打架；

衛(wèi)生:培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手，不亂扔垃圾，保持班級清潔。做好班內(nèi)的各種衛(wèi)生消毒工作。首先做好家長對傳染病的宣傳，讓家長對手足口病等有進一步深入的了解。請家長盡量不要帶孩子去人員密集的地方，并注意個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作。老師們除了仔細檢查孩子的口腔是否異常，還一個一個地教孩子如何正確洗手。對于孩子容易接觸到的物品，護士會認真做好各種消毒工作；每天除了班級正常的打掃衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行消毒制度。兒童茶杯、毛巾、桌椅每天紫外線消毒兩次。早上給孩子做晨檢登記。如果發(fā)現(xiàn)任何異常兒童，將立即隔離。通過日常的共同努力，實現(xiàn)了防疫開放期所有兒童“零感染”的成就。

四。行為習慣。

孩子的行為習慣是在有序的日常生活中熏陶自然形成的，所以在日常生活中首先要建立和堅持老師和孩子的行為規(guī)范。在集體中，什么時候做什么，怎么做，要形成套路。這學期，孩子們在聽信號和表演方面都有了很大的進步。不管他們在做什么，比如玩玩具，只要一聽到老師的鋼琴聲，他們就會根據(jù)音樂速度收集整理玩具。老師慢慢玩，孩子就會放下玩具，開始收集玩具。隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子的動作也會加快，可以收集、整理、整理，然后坐在點子上，隨著老師的音樂拍手。習慣培養(yǎng)的過程讓孩子享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出一種自我享受的感覺，沒有束縛，沒有壓抑。同時，良好的行為習慣也是孩子感到舒適的重要保證。

動詞 （verb的縮寫）父母的工作

扮演父母花園的角色。

以家長園為窗口，讓家長更多了解我們的工作。比如開學前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了“孩子一天的表現(xiàn)”，詳細填寫了孩子的心情、飲食、換衣服、洗漱、園內(nèi)午休等內(nèi)容。父母都很關(guān)心。

通過各種渠道和家長溝通好。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話，方便家長和老師溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，動員家長更好地參與我們的活動。比如排練團體操的時候，李銳的媽媽，王靜卓的姐姐，屠益豐的阿姨每天都在排練，做道具，直到演出成功。在這里，班里的老師也感謝了他們。

(3)配合幼兒園召開每一次家長會和家長會，讓家長了解幼兒園教學的重要性以及家長配合孩子需要參與的事情。

(4)成功組織幼兒半天活動開放，讓家長對孩子在園學習生活有更直接的了解，參與家長100%。

中產(chǎn)階級

中學下學期班級工作總結(jié)(范文)

繁忙的學期即將結(jié)束?；仡欉@學期，我們度過了許多難忘的時刻，付出了更多的努力。但看到孩子們今天取得的進步，我感慨萬千，也有點欣慰。總結(jié)過去，展望未來，在即將到來的大班學習中，我們還是要調(diào)整一些工作，做得更好。我堅信三班將以更新更好的面貌迎接各種挑戰(zhàn)。

第一，加強學習，夯實基礎(chǔ)。

幼兒園無小事，萬物育人；老師沒有規(guī)矩，但為人師表。我精通it，嚴格要求自己，一直堅持學習不放松，從而提升自己。

第一，堅持理論聯(lián)系實際的學風

在工作中做到“三個結(jié)合”(學用結(jié)合、專心自學結(jié)合、學工結(jié)合)和“一個提高”(思想覺悟和教書育人能力)。

第二，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，把自己的專業(yè)水平推上一個新臺階。

一方面，我用所有的時間從彈、唱、說、畫、舞中加油充電。

另一方面，認真學習領(lǐng)會《綱要》精神，積極閱讀學前教育雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài)，在自身教育教學中體現(xiàn)最新教育思想，提高教育藝術(shù)。

二、營造溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的作息習慣。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級管理也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳細致的心，洞察一切瑣事，處理好各方面的關(guān)系，集合老師和孩子們的一切智慧和力量，切實為孩子們營造一個寬松和諧、安全衛(wèi)生、舒適的精神和物質(zhì)環(huán)境，以此來促進班級各項活動有序進行。完成了以下工作。

營造良好的環(huán)境和氛圍，使教育充滿活力。

這個學期，我們面對的是一群在不同家庭、班級、環(huán)境中成長起來的孩子，有剛到幼兒園的，有在幼兒園待了一個學期的，也有從其他幼兒園過來的。這給我們的教育帶來了一些困難。所以在幼兒園開園之初，我們兩位老師就從穩(wěn)定孩子的情緒入手，用鼓勵和積極的語言來增強孩子的自信心。讓孩子在充滿生機和活力的氛圍中健康成長。一方面積極營造環(huán)境，裝飾墻面，設(shè)置實用新穎的家居聯(lián)系欄和兒童作品角。另一方面積極與家長溝通，為孩子提供豐富的活動素材，設(shè)置符合孩子年齡特點的活動區(qū)域。有效地為孩子提供一個開放、自由、輕松的探索氛圍。既減少了孩子在課余時間空追逐打鬧的現(xiàn)象，又培養(yǎng)了孩子探索合作的意識，讓孩子盡快適應環(huán)境。

改善孩子活動的常規(guī)，使其有序。

開學的時候，我配合班主任。在全面了解孩子的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的年齡特點，我們開展了早操、早餐、午休、午休等一系列活動。循序漸進，完善了各項活動的套路，明確了規(guī)則，讓孩子們一天的活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了他們學習生活的主動性。

做好兩個檢查，確保活動安全。

我堅持上午檢查，下午檢查，并把它作為一天工作的良好開端。所以我每天利用上午和下午上課前的五分鐘，總結(jié)前一天孩子的活動情況和當天來幼兒園的孩子的身體狀況檢查、安全檢查、登記情況。我也和班主任交流信息，做好孩子的交接手續(xù)，做好孩子的安全工作，做到防患于未然。

嚴格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作，注重幼兒衛(wèi)生習慣和疾病預防教育，做到“四個堅持”，即堅持每周一進行個人衛(wèi)生檢查和小毛巾檢查，堅持每月進行一次玩具消毒，堅持每周進行兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特點進行疾病預防教育，徹底消除傳染源，確保幼兒入園率。這學期孩子的錄取率在95%

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