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導(dǎo)讀 《傷仲永》的道理和啟示如下：傷仲永說(shuō)明了后天教育對(duì)一個(gè)人能否成才，至關(guān)重要。神童和天才，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和不斷努力，就不能成才，...
《傷仲永》的道理和啟示如下：傷仲永說(shuō)明了后天教育對(duì)一個(gè)人能否成才，至關(guān)重要。神童和天才，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。一個(gè)人如果光靠天賦而不靠后天的努力是難以成才的。
《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章講述了一個(gè)江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個(gè)普通人的故事。
《傷仲永》賞析：文章前兩段簡(jiǎn)要敘述了方仲永從“神童”演變至平庸之人的故事，后一段在前文敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論和感慨，揭示文章主旨。文章寓理于事，因事言理，敘事和議論結(jié)合，主題鮮明而又形象生動(dòng)。作者寫仲永的故事，緊緊抓住“不使學(xué)”這一關(guān)鍵，選擇仲永由神童變?yōu)槠胀ㄈ说乃膫€(gè)階段來(lái)寫，即五歲時(shí)的一鳴驚人，成名后的奇貨可居，十二三歲時(shí)已名不副實(shí)，二十來(lái)歲時(shí)已“泯然眾人”。
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