目前大家應(yīng)該是對課題研究報告格式（怎樣寫課題研究結(jié)題報告）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于課題研究報告格式（怎樣寫課題研究結(jié)題報告）方面的相關(guān)知識來分享給大家，希望大家會喜歡哦。

課題研究報告格式（怎樣寫課題研究結(jié)題報告）

結(jié)題報告是課題實驗研究的最后環(huán)節(jié)，是課題實驗研究工作全過程的縮影，是研究結(jié)果的文字記載。也是針對某種教育現(xiàn)象，某一教育課題或某種教育理論進行調(diào)查研究、實驗或論證后所得出的新的教育觀點、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理論。

一、結(jié)題報告的意義

撰寫課題研究結(jié)題報告的目的，是科學(xué)地總結(jié)自己的研究工作，用書面形式反映實驗研究的成果，向教育界和社會提供教育科學(xué)研究信息，以豐富教育理論寶庫和推動教育實際工作，促進素質(zhì)教育的貫徹落實，顯示其實用價值。因而，課題實驗研究的結(jié)題報告的撰寫，不僅僅是反映科研成果的問題，而且是深化和發(fā)展科研成果的問題。課題研究結(jié)題報告的撰寫，有利于學(xué)術(shù)交流，互相借鑒，推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。

課題研究結(jié)題報告的撰寫過程是一個嚴密的思維過程，需要撰寫者具有一定的分析、綜合、抽象概括的能力，而且還要具有準確運用語言文字的能力和技巧。所以撰寫課題實驗結(jié)題報告，有助于培養(yǎng)和提高研究者的思維能力和表達能力，進行有效的科研活動。

二、結(jié)題報告的主要結(jié)構(gòu)

一般地，撰寫課題研究結(jié)題報告應(yīng)包括如下10方面的內(nèi)容。

問題的提出（背景）

理論依據(jù)

實驗的目標

實驗的原則

實驗的內(nèi)容與實驗的方法

實驗的具體步驟與實施(寫出具體的過程、做法、特色)（方案中的研究過程是一種假設(shè)，而結(jié)題報告中的研究過程是實際做的）

7．實驗的結(jié)果（理論上的，實踐中的，既要有教師的，也要有學(xué)生的各種相關(guān)的成果，既要有顯性的，也要有隱性的。）

分析與討論

實驗中存在的問題

實驗小結(jié)

三、重點強調(diào)的內(nèi)容

先依據(jù)實驗方案寫出前半部分（從“問題的提出”----“實驗的內(nèi)容與方法”等五項內(nèi)容）

在具體實施過程中要寫出具體的做法，突出的特色。

既要有做法的總體概括，又要有做法的具體描述。也就是說，有學(xué)校的總的做法，還要有實驗教師個體的具體做法。如：“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”的結(jié)題報告中，敘述具體實施過程時，有整個實驗的總的做法，又有各實驗學(xué)校特有的做法，即分別有各個學(xué)校的實驗特色等。有某些數(shù)學(xué)小組的實踐經(jīng)驗，又有某些教師個人的實踐經(jīng)驗的總結(jié)?？偨Y(jié)有由面到點，由總到分的層次，又有普遍到具體的過程，詳實而又具體，具有一定的說服力。

在實施過程的敘述中要有具體的實驗數(shù)據(jù)說明。

實驗研究成果既要有縱向?qū)Ρ龋ū景啵忠袑Ρ劝嗟臋M向?qū)Ρ?，還要有對比后的分析。分析要詳細，要有層次，要系統(tǒng)，要科學(xué)。從不同層面上，如學(xué)生學(xué)習的情感態(tài)度，學(xué)習的方式方法，學(xué)習的效果，學(xué)習的能力，競賽的成績等。

在“分析與討論”一項中要擺事實，講道理，對研究內(nèi)容進行分析。

這是結(jié)題報告的主體部分，應(yīng)按原來設(shè)計的內(nèi)容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。

分析的內(nèi)容是：由實驗研究結(jié)果回答篇首提出的問題；對結(jié)果進行理論上的分析與論證，是否在理論上站得住腳，或?qū)Πl(fā)展理論有何意義；找出得失成敗，對實驗中有爭論的問題提出見解；本實驗有待深入研究的問題和不足之處等等。例如在“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”的結(jié)題報告中，“分析與討論”這部分的內(nèi)容是：A.分析問卷調(diào)查情況；B.實驗班與對比班的質(zhì)量測試統(tǒng)計對比；C.從教學(xué)認識和思維認識角度分析；D.實驗后，課堂教學(xué)的優(yōu)化組合的三個層次。

實驗結(jié)果與實驗小結(jié)的區(qū)別

實驗結(jié)果包括所有的成果在內(nèi)；實驗小結(jié)是對整個實驗的總結(jié)。下結(jié)論要謹慎，結(jié)論適用范圍應(yīng)同取樣范圍一致。結(jié)論要簡潔中肯，針對假設(shè)；從結(jié)果中作出合理的推論；具有一定的概括力和普遍性；建議可涉及結(jié)論給予的啟示或研究的局限性提出改進或應(yīng)用的意見。

總而言之，撰寫結(jié)題報告，是課題實驗的一個重要環(huán)節(jié)，俗話說：“編筐編簍重在收口”。寫出一份詳實，全面，生動，真實有力的結(jié)題報告，是為課題實驗畫上一個完美的句號，也為今后更好的工作提供可借鑒的依據(jù)

附：教育科研課題結(jié)題須準備的檔案資料：

一、課題立項文件性材料

《課題申請書》

《立項通知書》

二、課題研究過程性材料

課題研究實施方案

開題報告

課題研究問卷調(diào)查

課題研究學(xué)習活動記錄

三、課題研究中期報告（一般指實驗周期較長的，包括前測、后測及分析、教案及評析，問卷調(diào)查分析、學(xué)生作品及分析）

四、課題研究成果性材料（從兩方面來寫）

（一）顯性成果：

各種研究報告、論文。A．調(diào)查報告；b.課題工作報告；c.個案分析；d.結(jié)題報告；e先進經(jīng)驗總結(jié)；f.發(fā)表（獲獎）的學(xué)術(shù)論文；g.其他。

典型的教學(xué)設(shè)計案例（包括多媒體課件、教具、圖表、音像資料、學(xué)生作品等）說課材料、評課材料

有關(guān)課題研究教師和學(xué)生的獲獎證書和學(xué)生考試成績

（二）隱形成果

教師教學(xué)理念、行為的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習興趣的提高等。

下一講內(nèi)容：

怎樣開展校本教研活動

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