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孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么辦(孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真)
群里有位家長(zhǎng)提了一個(gè)建議,說(shuō)在媽媽的手機(jī)拍學(xué)習(xí)視頻打卡,然后把爸爸的手機(jī)圖像改成老師的圖像,然后在下面評(píng)論,點(diǎn)贊說(shuō)上鼓勵(lì)孩子的話,讓孩子的學(xué)習(xí)上有信心一點(diǎn)。
原諒我不厚道的笑了,我沒(méi)有認(rèn)為這種做法不好。也說(shuō)明了家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)真的是操碎了心。
只是想到畢竟父母的手機(jī),孩子經(jīng)常會(huì)用到,尤其是在這個(gè)特殊的時(shí)期,要是被孩子發(fā)現(xiàn)了怎么辦呢?
實(shí)際上家長(zhǎng)完全可以跟老師溝通,請(qǐng)老師留言一下。
如果自己的鼓勵(lì)能讓學(xué)生有更大的進(jìn)步,
我相信全天下的同行們都樂(lè)意做這件事。
這次網(wǎng)課,讓很多家長(zhǎng)不知所措,那么面對(duì)各種各樣不方便的情況,家長(zhǎng)可以怎么做呢?
一、不在孩子身邊的家長(zhǎng)
昨天的文章,有家長(zhǎng)留言說(shuō):家長(zhǎng)在外打工,爺爺奶奶監(jiān)督不了。
還有這位家長(zhǎng)的留言,我能夠感受到她的著急。
相比之下,大多數(shù)的家長(zhǎng)比起這位家長(zhǎng),情況好得多。
那么像家長(zhǎng)不在身邊的這種情況,家長(zhǎng)可以怎么遠(yuǎn)程幫助孩子上網(wǎng)課呢?
多給孩子鼓勵(lì)
孩子不在家長(zhǎng)身邊,最希望的就是聽(tīng)到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。普遍的家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子在家不聽(tīng)長(zhǎng)輩的話,總會(huì)先批評(píng)孩子幾句,導(dǎo)致孩子連跟家長(zhǎng)視頻都不大樂(lè)意。
在這樣非常的時(shí)期,我想,家長(zhǎng)最需要給孩子的就是鼓勵(lì)。
哪怕是文章開(kāi)頭的那位家長(zhǎng)建議,善意的謊言也許有一天孩子會(huì)知道,
哪怕知道了,孩子也不會(huì)恨愛(ài)自己的父母。
與孩子溝通,鼓勵(lì)孩子,給孩子信心,少一些嘮叨與責(zé)罵,
孩子開(kāi)心,學(xué)習(xí)效率也大大的提升。
提這個(gè)建議的家長(zhǎng)的孩子是年級(jí)前三,說(shuō)不定她當(dāng)年也這樣做過(guò)。
選擇最方便的方式
父母不在身邊,長(zhǎng)輩有些操作也不懂,那就是給他們提供最簡(jiǎn)單的方式。
學(xué)校要求的,可以跟老師單獨(dú)溝通把作業(yè)直接拍照發(fā)給老師,而不是去軟件上一步一步的操作,因?yàn)槿绻褧r(shí)間浪費(fèi)在這些地方,然后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,個(gè)人認(rèn)為是不可取的。
老師檢查作業(yè),重點(diǎn)是檢查孩子有沒(méi)有做作業(yè),學(xué)習(xí)得怎么樣,而非其他。
像這位家長(zhǎng),在孩子身邊也忙得焦頭爛額。
沒(méi)有在孩子身邊陪學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),也不必太過(guò)于擔(dān)憂。
如果長(zhǎng)輩和孩子不會(huì)操作,就選擇一種他們會(huì)操作的方式學(xué)習(xí)即可。
如果他們還是都不會(huì)操作,那就把每一課的視頻發(fā)給孩子,每一天的練習(xí)發(fā)給孩子,保證孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。
給孩子講解
這點(diǎn)我相信很多家長(zhǎng)無(wú)法做到,但是有其他人能做得到,如孩子的老師,如我們的交流群,家長(zhǎng)可以到交流群,有很多家長(zhǎng)可以幫助到您的孩子。讓長(zhǎng)輩加到交流群,讓長(zhǎng)輩把問(wèn)題拍照發(fā)出來(lái),會(huì)有家長(zhǎng)和老師幫助解答。
選擇正確的觀看方式
這位家長(zhǎng)遇到的,就是老師講的內(nèi)容跟自己孩子想學(xué)的內(nèi)容不一樣,那么家長(zhǎng)完全可以去找孩子要學(xué)的內(nèi)容,給孩子學(xué)習(xí),不必跟這個(gè)硬抗。
在這個(gè)時(shí)期,學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是靈活的。
哪種學(xué)習(xí)方式適合孩子學(xué)習(xí),就選擇哪種方式,當(dāng)然不學(xué)習(xí)就一定是不行的。
孩子學(xué)習(xí)興趣下降,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降怎么辦?
網(wǎng)課有一個(gè)回看功能,如我做的視頻,可以無(wú)限次數(shù)的重復(fù)回看,那么當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,更多要給孩子多看幾遍。每次孩子注意的點(diǎn)都不一樣的,家長(zhǎng)可能會(huì)講,孩子都不樂(lè)意看,怎么辦?就是讓長(zhǎng)輩陪孩子一起觀看。
二、多跟孩子討論網(wǎng)課的那些趣事(多幫孩子曬學(xué)習(xí)成果)
為什么會(huì)有這個(gè)建議呢?
因?yàn)槲易罱碌膸灼恼拢谄渌脚_(tái)引起了很多“家長(zhǎng)”的討論,為什么會(huì)用雙引號(hào)呢?最初我以為是家長(zhǎng),最后發(fā)現(xiàn)是孩子們。他們會(huì)把他們的筆記曬出來(lái),留言出來(lái)自己是怎么做的。
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