目前大家應(yīng)該是對(duì)速讀方法（要掌握3個(gè)速讀的技巧）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于速讀方法（要掌握3個(gè)速讀的技巧）方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

速讀方法（要掌握3個(gè)速讀的技巧）

關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展，解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)困惑。

很多家長(zhǎng)都羨慕“別人家的孩子”，愛(ài)看書(shū)，首先從學(xué)習(xí)行為上給家長(zhǎng)們留下了好印象。其次，看書(shū)多，有的家長(zhǎng)說(shuō)，“別人家的孩子”一個(gè)學(xué)期可以看一百多本書(shū)，怎么做到的呢？我們家孩子一個(gè)學(xué)期可能就看了幾本書(shū)，還是家長(zhǎng)不斷催促下完成的閱讀指標(biāo)。最后，這一類(lèi)孩子語(yǔ)文成績(jī)好，家長(zhǎng)朋友們自然而然就聯(lián)系到閱讀上了，愛(ài)看書(shū)、多看書(shū)、成績(jī)好，這就是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)?？墒钦Z(yǔ)文成績(jī)不是只有愛(ài)看書(shū)才能得到提高的，閱讀是錦上添花，是必須積累的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。大部分有“閱讀障礙”的同學(xué)，都是因?yàn)闆](méi)有掌握閱讀的方法和技巧，在閱讀啟蒙階段，也沒(méi)有培養(yǎng)閱讀的興趣，始終認(rèn)為閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)，害怕閱讀。

為什么有的孩子就能做到愛(ài)看書(shū)、多看書(shū)、成績(jī)好呢？這是因?yàn)殚喿x打開(kāi)了他的知識(shí)層面，積累了綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，這是一個(gè)博覽群書(shū)的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)吸收能力很強(qiáng)，在閱讀的過(guò)程中，他不斷地轉(zhuǎn)化知識(shí)，讓文字為自己所用。而且閱讀速度很快，在有限的時(shí)間里，無(wú)限地積累，這是學(xué)霸才能做到的事。雖然語(yǔ)文學(xué)科是積累學(xué)科，普通學(xué)生比不了學(xué)霸，但是能從點(diǎn)滴積累中去建立自己的閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，保證快速閱讀又是有質(zhì)量的閱讀，在短時(shí)間內(nèi)獲得有效的信息，這才是一目十行的閱讀方法所帶來(lái)的閱讀收益。一目十行，強(qiáng)調(diào)的不是快，而是提高閱讀的速度，那普通孩子應(yīng)該怎么做呢？

先讀標(biāo)題和副標(biāo)題

有些同學(xué)在考試中，特別慌張，拿到卷子后就答題，遇到閱讀理解題型，也是匆匆看完，至于是否看懂，完全不在意，甚至連標(biāo)題都沒(méi)讀清楚就直接作答了。這樣的閱讀顯然是不負(fù)責(zé)的，速讀的技巧，不是快，是在短時(shí)間內(nèi)抓好關(guān)鍵的文字信息。比如小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，閱讀理解素材的主旨和作者表達(dá)的觀點(diǎn)作用，其實(shí)都在標(biāo)題上，或者在副標(biāo)題上。拿到一篇文章，先花十幾秒看看標(biāo)題，就能讀出這篇文章的關(guān)鍵信息了。在之后的閱讀中，相關(guān)的文字素材都在傳遞著標(biāo)題的信息，圍繞標(biāo)題來(lái)表達(dá)。這是你在最短的時(shí)間里獲得的最有效的信息，所以閱讀標(biāo)題在速度練習(xí)中是非常重要的。日常我們可以通過(guò)閱讀目錄、卷子上的閱讀素材來(lái)達(dá)到練習(xí)閱讀標(biāo)題的目的。

在閱讀的過(guò)程中，同學(xué)們可以帶著2個(gè)問(wèn)題來(lái)理解標(biāo)題和文章內(nèi)容：一個(gè)是標(biāo)題是什么意思，結(jié)果是什么？一個(gè)是在這個(gè)素材中，作者表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)，在哪一句中可以體現(xiàn)出來(lái)？帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诳焖匍喿x的過(guò)程中，可以練就一目十行的方法，普通孩子也能掌握讀出重點(diǎn)和捕獲有效信息的方法。標(biāo)題的意思，涵蓋了結(jié)果導(dǎo)向。作者的觀點(diǎn)都會(huì)在這個(gè)導(dǎo)向中傳達(dá)，通過(guò)關(guān)鍵句子傳遞出來(lái)。找出關(guān)鍵的句子，要分清楚段落的結(jié)構(gòu)，句子的結(jié)構(gòu)，文章素材敘述的重點(diǎn)。比如標(biāo)題是一個(gè)名詞的話(huà)，那么在文章中，每每讀到這個(gè)名詞，就需要圈出來(lái)，細(xì)品它的前后句子，就能找出關(guān)鍵句型了。

關(guān)注注釋和指代詞語(yǔ)

有一些稍難一點(diǎn)的文章，都會(huì)做好注釋?zhuān)忉屪髡邔?xiě)作的時(shí)代背景，介紹一下人物關(guān)系，相關(guān)的引用素材出自哪里，字詞的釋義和讀音，這些注釋對(duì)同學(xué)們理解文章，在主觀題問(wèn)答的語(yǔ)言組中上有非常重要的作用。尤其是指代詞語(yǔ)，比如：這樣、那種、總之、因此、既然、其實(shí)等等，這些詞語(yǔ)傳達(dá)的是作者的總結(jié)與概述，找到指代詞語(yǔ)，順著詞語(yǔ)去讀通他們的前后句子，前后段落，思考指代的內(nèi)容，就能理解作者的寫(xiě)作目的了。在一目十行的速讀過(guò)程中，就要靠這些小技巧，來(lái)幫我們梳理段落，找出有效信息，這是最后的答案導(dǎo)向。

在一篇文章中，豐富的情節(jié)，有趣的故事走向，其實(shí)都在給我們梳理重點(diǎn)，相關(guān)的指代和注釋?zhuān)龑?dǎo)我們通過(guò)明確這些問(wèn)題：主角是誰(shuí)？他做了哪些事，結(jié)果怎么樣？他的朋友是誰(shuí)？和主角的關(guān)系如何？作者在描寫(xiě)某一個(gè)段落時(shí)，用了怎樣的修辭手法，線索有哪些？隨著你快速閱讀，這些答案都能在書(shū)中發(fā)現(xiàn)，這就是文學(xué)文本的閱讀理解。讀書(shū)培養(yǎng)的其實(shí)還是文學(xué)鑒賞探究的能力，也就是提高精讀的速度，這些都屬于語(yǔ)文考試中的必考點(diǎn)，只有在日常閱讀練習(xí)中，也從這個(gè)方向去閱讀，才能練就一目十行的本領(lǐng)。

找出關(guān)鍵詞，確定閱讀區(qū)域

找出關(guān)鍵詞，和找出指代詞語(yǔ)是一樣的，通過(guò)關(guān)鍵性信息確定速讀的閱讀區(qū)域，這叫縮小閱讀范圍。在長(zhǎng)篇閱讀中，我們必須練就找出關(guān)鍵詞的閱讀方法，才能達(dá)到一目十行的閱讀目標(biāo)。精度也好，逐段逐句的閱讀，通過(guò)勾畫(huà)關(guān)鍵詞，句子，再反復(fù)閱讀的內(nèi)容，可以節(jié)省不少閱讀時(shí)間。只搜集有用的信息，幫助自己快速閱讀。這對(duì)普通孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是通過(guò)技巧減少了閱讀量，更是需要日常閱讀練習(xí)中，去練就閱讀的本領(lǐng)了。

一目十行之所以幫我們學(xué)生可以獲取大量的信息基礎(chǔ)，但是也能造就一些“投機(jī)取巧”的學(xué)生，只靠搜集關(guān)鍵詞來(lái)閱讀。這很難建立一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)殚喿x不是做卷子，也不是考高分，而是通過(guò)閱讀獲得的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，才對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有反饋和幫助。關(guān)于速讀的技巧，同學(xué)們還有不懂的地方，都可以給我留言或評(píng)論。

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