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課外活動(dòng)總結(jié)（平橋區(qū)三小舞蹈校本課程五年級(jí)總結(jié)）
舞蹈藝術(shù)具有鮮明的愉悅性，當(dāng)學(xué)生手舞足蹈時(shí)內(nèi)心情感的抒發(fā)，人體動(dòng)作的流動(dòng)，性格氣質(zhì)的表露，可謂進(jìn)入了最暢快、最具審美意味的境界。特別是少年兒童從幼年時(shí)代就學(xué)一點(diǎn)舞蹈，不僅有利于長身體，更可以在協(xié)調(diào)動(dòng)作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質(zhì)，這也有益于素質(zhì)的提高。
少兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映兒童的童趣、童心，是兒童喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富兒童審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術(shù)潛能。發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力，促進(jìn)兒童動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。
2017—2018學(xué)年,張玲、何歡老師擔(dān)任平橋區(qū)三小五年級(jí)舞蹈特長班的教師。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，共計(jì)36名。
這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過舞蹈特長班的訓(xùn)練，因此基本功較弱。
本學(xué)期以發(fā)展少兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成為本學(xué)期校本課程的主要目的。通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練，他們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度都有不同程度的提高，并對(duì)舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，在張老師和何老師的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個(gè)過程中，她們真正懂得了什么叫"美"，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美，在這個(gè)過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力，也是在這個(gè)過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。舞蹈對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。
在每次排練的時(shí)候，我們都有歡聲、笑語、哭泣和淚水，還好 、還好，你們都堅(jiān)持住了 ！我們風(fēng)雨無阻，克服困難 。
在每節(jié)課教授新動(dòng)作時(shí)，我們沒有操之過急，與時(shí)間賽跑，而是根據(jù)個(gè)別孩子特殊情況循序漸進(jìn)地講解動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，讓少兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。課外活動(dòng)是平橋區(qū)三小的一面旗幟，對(duì)于這方面的學(xué)生可以說受益一生。根據(jù)需要本學(xué)期每周五下午進(jìn)行訓(xùn)練。
在我們與孩子們的共同努力下，本次六一匯演編排的情景舞蹈劇《親親我的小樹》，受到了校長和各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
匯演前一小時(shí)，孩子們井然有序的化妝、盤頭、領(lǐng)道具、戴手套、拿花盆。你看… 扮演小學(xué)生的同學(xué)們多可愛 ！
小樹苗的扮演者，一個(gè)個(gè)挺拔聳立 。
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