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中專班主任工作總結(jié)(中職班主任期末總結(jié))
這個學(xué)期很快就這樣過去了,回想一下,18級物流1班學(xué)生已經(jīng)來到學(xué)校一年了。這個學(xué)期,班級的工作如常進(jìn)行,總體來說,班級的各項工作還是良好的。
在開學(xué)初的時候,班級學(xué)生基本上都獲得了第一學(xué)期的評優(yōu),比如說雷宇揚(yáng),郭欣樺,梁志豪獲得校級優(yōu)秀班干部,周煒舉獲得校級優(yōu)秀學(xué)生,還有王明月等獲得部級優(yōu)秀學(xué)生、部級優(yōu)秀學(xué)生干部等等,學(xué)生能夠獲得諸多優(yōu)秀稱號,打造了一個還不錯的班級,所以開學(xué)初也獲得上學(xué)期優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號。
在第一個學(xué)期的共同努力下,班級的各項工作竟然有序,所以第二學(xué)期的各項工作也開展得比較順利。比如本學(xué)期,我們班積極參與學(xué)校舉辦的各項活動:
比如說《職業(yè)素養(yǎng)月系列活動》的演講比賽,晨會比賽,職場風(fēng)采比賽等等,雖然沒有獲得進(jìn)入決賽的名額,但是通過比賽,學(xué)生也收獲了成長與快樂。
比如說,我們班積極參加《我和我的祖國》系列活動,學(xué)??扉W的拍攝,學(xué)校大合唱的比賽,從部級初賽到半決賽再到總決賽,我們一路不斷變化,不斷努力,最終拿下《我和我的祖國》大合唱的三等獎。梁志豪同學(xué)的《我和我的祖國》征文也獲得征文大賽二等獎;
比如說,由于班級的良好表現(xiàn),被推薦參加?xùn)|莞市電視臺以“歌唱祖國”為主題的拍攝活動,此次拍攝在東莞市虎門鎮(zhèn)威遠(yuǎn)炮臺,那一天天氣很熱,但是,我們堅持在太陽地下拍攝4個小時,并獲得東莞市電視臺的一致好評,學(xué)生們沒有任何怨言,在活動中不斷成長起來,鍛煉自己的韌性。
比如說,我們班周煒舉、鐘周、黎敏榮、楊茜、郭梓華、黃子杰、陸濤、蔣運(yùn)友、王彩珍等9名同學(xué)代表班級參加詩歌朗誦比賽,并獲得二等獎,他們自己彩排,自己參加,取得良好成績;
比如說,我們班足球隊一路過五關(guān)斬六將,最終闖入四強(qiáng);比如說,我們班侯丹妮,楊茜,任慧敏參加舞蹈社,并代表學(xué)校參加比賽以及拍攝等等,受到指導(dǎo)老師的點贊;還有很多同學(xué)在社團(tuán)、競賽隊、工作室等等,基本上每個學(xué)生都能夠有事做,學(xué)生在社團(tuán)、專業(yè)競賽隊、班級活動中成長起來,收獲了快樂,收獲了知識和技能,收獲了友誼等等。
就在27日總結(jié)會上,每一位同學(xué)都走上舞臺中心,講述自己的高一一年的學(xué)習(xí)生活,收獲與成長,讓自己在總結(jié)中不斷成長。
同時,以上的所有活動,我們都有一個專門的團(tuán)隊:新媒體團(tuán)隊進(jìn)行總結(jié),編輯成為發(fā)表在班級微信公眾號上,從2018年9月1日入學(xué)至今,班級微信公眾號已經(jīng)有75篇文章,獲得學(xué)生,家長,學(xué)校的認(rèn)可。我的論文《微信公眾號在班級管理中的應(yīng)用研究》發(fā)表在《教育現(xiàn)代化》國家一級期刊上。這是全校唯一一個班級用這樣的方式展現(xiàn)自己班級的風(fēng)采,學(xué)生們也非常認(rèn)真,用心地編輯,從中收獲自信,歸屬感。
當(dāng)然,在班級工作中還有一些方面需要不斷改善,比如說班級個別學(xué)生的文明禮儀,為人處事等還需提升;比如說班級中還有個別同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律,在班級工作中還需要加強(qiáng)制度管理,強(qiáng)化學(xué)生遵守規(guī)則的意識;比如說班級的衛(wèi)生和紀(jì)律也還需要加強(qiáng),部分學(xué)生的衛(wèi)生意識和學(xué)習(xí)意識不是很強(qiáng),需要時刻叮囑;比如說班級個別學(xué)生比較內(nèi)向,不能在班級中敞開心扉,還需要不斷加強(qiáng)學(xué)生班級融入感,歸屬感;比如說部分班干部學(xué)生不夠自覺,沒有做到以身作則,對班級造成一些校級的影響。在以后的工作中,還需要不斷完善班級管理制度,班級文化制度,學(xué)生之間的溝通技巧,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識,打造更好的班級氛圍。
可以說,這一年的班主任工作,還算比較順利。相對比15級物流班的管理,更加順利,更加井然有序,更加得心應(yīng)手。
我認(rèn)為,在今后的工作中,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)以下幾個內(nèi)容方面的管理:
完善班級管理制度,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)化成長。比如采用企業(yè)KPI,強(qiáng)化班級量化指標(biāo),更全面的提升學(xué)生能力;
深化班級獎懲制度,學(xué)生不論是違紀(jì)還是獎勵都應(yīng)該有跡可循,對于違紀(jì)學(xué)生給予積極教育與引導(dǎo),對于獲獎學(xué)生大力宣傳鼓勵;
強(qiáng)化班級班干隊伍管理。班級工作的有效開展,離不開班干隊伍的管理。在今后的班級工作中,應(yīng)該給到更多學(xué)生干部機(jī)會與成長;
通過微信班級公眾號,積極宣傳,提升學(xué)生班級歸屬感。同時也不斷宣傳班級,學(xué)生個人等等,讓更多家長了解學(xué)生在校情況,了解學(xué)生的成長故事。
教育事業(yè),任重道遠(yuǎn),希望自己在今后的工作中,花費(fèi)更多的精力,更用心地去開展工作,爭取讓自己的工作更順利,讓學(xué)生更加快樂的成長。
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