想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于地名普查是一項(xiàng)公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，重慶一中某班級同學(xué)進(jìn)行了以“了解地名普查，弘揚(yáng)地名文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你是學(xué)習(xí)小組成員之一，請參照以下材料按要求完成任務(wù)?！　〔牧弦唬旱孛詹槌晒?，可以促進(jìn)地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖（集）、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄等?？祁惞ぞ邥?，導(dǎo)航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?！　〔牧隙涸诤?，有“荊州”“赤壁”“襄陽”這些文化底蘊(yùn)豐厚的地名；有“仙桃”“鶴峰”“云夢”這些畫面感強(qiáng)、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲”“莫愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實(shí)，不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為“嬌花村”。某同學(xué)在活動中設(shè)計了以下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中的文化知識。請認(rèn)真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補(bǔ)充完整。","title_text":"地名普查是一項(xiàng)公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，重慶一中某班級同學(xué)進(jìn)行了以“了解地名普查，弘揚(yáng)地名文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你是學(xué)習(xí)小組成員之一，請參照以下材料按要求完成任務(wù)?！　〔牧弦唬旱孛詹槌晒?，可以促進(jìn)地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖（集）、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄等?？祁惞ぞ邥?，導(dǎo)航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?！　〔牧隙涸诤?，有“荊州”“赤壁”“襄陽”這些文化底蘊(yùn)豐厚的地名；有“仙桃”“鶴峰”“云夢”這些畫面感強(qiáng)、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲”“莫愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實(shí)，不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為“嬌花村”。某同學(xué)在活動中設(shè)計了以下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中的文化知識。請認(rèn)真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補(bǔ)充完整。方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于地名普查是一項(xiàng)公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，重慶一中某班級同學(xué)進(jìn)行了以“了解地名普查，弘揚(yáng)地名文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你是學(xué)習(xí)小組成員之一，請參照以下材料按要求完成任務(wù)?！　〔牧弦唬旱孛詹槌晒?，可以促進(jìn)地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖（集）、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄等?？祁惞ぞ邥?，導(dǎo)航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?！　〔牧隙涸诤保小扒G州”“赤壁”“襄陽”這些文化底蘊(yùn)豐厚的地名；有“仙桃”“鶴峰”“云夢”這些畫面感強(qiáng)、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲”“莫愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實(shí)，不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為“嬌花村”。某同學(xué)在活動中設(shè)計了以下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中的文化知識。請認(rèn)真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補(bǔ)充完整。","title_text":"地名普查是一項(xiàng)公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，重慶一中某班級同學(xué)進(jìn)行了以“了解地名普查，弘揚(yáng)地名文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你是學(xué)習(xí)小組成員之一，請參照以下材料按要求完成任務(wù)?！　〔牧弦唬旱孛詹槌晒?，可以促進(jìn)地名規(guī)范，還可以用來編纂出版地名圖（集）、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書，地名文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄等?？祁惞ぞ邥?，導(dǎo)航產(chǎn)品，地名文化遺產(chǎn)宣傳片等，以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?！　〔牧隙涸诤?，有“荊州”“赤壁”“襄陽”這些文化底蘊(yùn)豐厚的地名；有“仙桃”“鶴峰”“云夢”這些畫面感強(qiáng)、使人浮想聯(lián)翩的地名；還有“鸚鵡洲”“莫愁湖”“古琴臺”這些充滿詩意、令人神往的地名。其實(shí)，不少很美的地名是在全國地名普查工作中美化而來，如“叫花子村”改名為“嬌花村”。某同學(xué)在活動中設(shè)計了以下圖表，猜想了幾個地名的來歷，介紹了地名中的文化知識。請認(rèn)真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補(bǔ)充完整。方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

1、A.歷史人物（或人名、名人、人物）　B.示例：陶淵明筆下的“桃花源”令人神往，“桃源縣”這個名字似乎讓人們的美好理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

2、

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