今天小編來(lái)給大家分享一些關(guān)于初中英語(yǔ)不好怎么辦 做好7步英語(yǔ)so easy方面的知識(shí)吧，希望大家會(huì)喜歡哦

1、明確學(xué)習(xí)的目的

2、樹(shù)立信心

3、尋找方法

4、從簡(jiǎn)單開(kāi)始

5、學(xué)會(huì)以句子和課文為主

6、輔導(dǎo)書(shū)不要太多

7、要了解所包含的內(nèi)容

方法/步驟

明確學(xué)習(xí)的目的 對(duì)于初中的孩子，已經(jīng)懂事了，這樣的孩子只有明確了目的才能用功去做，不僅僅從分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)在以后的日子里會(huì)顯得越來(lái)越重要，包括孩子玩手機(jī)，玩電腦游戲，這可能是現(xiàn)在的孩子必不可少的東西，可是，不少的手機(jī)軟件，還有電腦的知識(shí)，包括一些游戲，真正好玩的有不少都上邊都有許多英語(yǔ)的知識(shí)，如果不懂得，玩的時(shí)候就會(huì)受到影響，更另說(shuō)高科技的技術(shù)研究類的東西，說(shuō)它不重要吧，它也不能當(dāng)吃也不能當(dāng)穿，但說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要吧，可能在未來(lái)的時(shí)代我們的衣食住行都是離不開(kāi)英語(yǔ)的，只有明確了目的才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

樹(shù)立信心 對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，任何一門(mén)學(xué)科跟不上，只要有信心，都是不晚的，但要是進(jìn)入高中的時(shí)候，如果有課程跟不上，再想學(xué)好就會(huì)出現(xiàn)心有余而力不足的感覺(jué)，初中是沒(méi)有這種現(xiàn)象的，小學(xué)主要的啟蒙，初中才是學(xué)習(xí)的展開(kāi)和開(kāi)始，因此，初中英語(yǔ)差想把成績(jī)提高上去是沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題的，首先得樹(shù)立信心，不少孩子在初中英語(yǔ)差是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的信心，總覺(jué)自已拉下的太多，不可能再跟上了，沒(méi)了信心，再簡(jiǎn)單的事情也是做不好的。

尋找方法 方法是可以復(fù)制的，但方法又不可以完全復(fù)制，任何一種事物的學(xué)習(xí)都是在方法上會(huì)有千萬(wàn)種不同的套路，學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法有相同點(diǎn)，但起決定作用的卻是學(xué)習(xí)方法上的不同點(diǎn)，尋找方法，并不是有病亂投醫(yī)，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法太多了，所有的方法當(dāng)你看到的時(shí)候都會(huì)覺(jué)如獲至寶，都會(huì)覺(jué)這種方法很好，但有不少你用幾天就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不適合自已，因此，尋找方法，就是要找到幾個(gè)適合自已的方法，見(jiàn)方法就學(xué)反而會(huì)浪費(fèi)你的精力和時(shí)間，有時(shí)并不一定適合你，因此，要有方法，要有適合自已的方法，方法不在多，幾個(gè)就夠用了，不要有病亂投醫(yī)，見(jiàn)什么偏方去想試試，這是學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)最大的誤區(qū)。

從簡(jiǎn)單開(kāi)始 任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都是從簡(jiǎn)單開(kāi)始的，初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是，對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，不要怕慢，要有長(zhǎng)線作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要計(jì)較期中考試或者期未考試的分?jǐn)?shù)會(huì)是高還是低，要布局到幾年后的高考分?jǐn)?shù)上，只有這樣，才能形成一個(gè)平衡的心態(tài)，才能做到一步一個(gè)腳印的穩(wěn)扎穩(wěn)打，要沒(méi)有這個(gè)心理，一定會(huì)出現(xiàn)為了追求短期的分?jǐn)?shù)而心理波動(dòng)太大的情況，這對(duì)學(xué)習(xí)是極不利的，不要太看重一時(shí)的失，初中生離高考還有時(shí)間，當(dāng)初中生英語(yǔ)差的時(shí)候要學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單開(kāi)始開(kāi)始不要急，先把單詞關(guān)過(guò)了，不要單詞還計(jì)不了幾個(gè)呢，為了考出高分，把時(shí)間都浪費(fèi)在語(yǔ)法上，沒(méi)有單詞的語(yǔ)法是不可能做對(duì)初中英語(yǔ)考試題的。

學(xué)會(huì)以句子和課文為主 不少初中生在背單詞的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一種情況，就是背的快，忘的也快，明明給老師是背過(guò)的，可過(guò)幾天這一課的生詞都又不記得了，這時(shí)候也有不少學(xué)生，特別是差生開(kāi)始懷疑自已的智商了，其實(shí)，這和智高是沒(méi)有關(guān)系的，問(wèn)題是在背單的時(shí)候是孤立的背單詞，沒(méi)有注意單詞在句子和課文中的應(yīng)用，比如，一個(gè)外國(guó)人學(xué)習(xí)中文，無(wú)論哪個(gè)字，你讓他只背生字，不去在句中理解，那也是很困難的事性，假如你學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，讓你背一個(gè)簡(jiǎn)單的“文”字，不學(xué)會(huì)詞組和句子，怕你永遠(yuǎn)對(duì)這個(gè)“文”字無(wú)法理解，學(xué)英語(yǔ)也是一樣的道理，要在句子和課文中學(xué)習(xí)新背單詞，這樣才有效果。

輔導(dǎo)書(shū)不要太多 現(xiàn)在家里條件都好了，只要是為了孩子，家長(zhǎng)是什么都愿意，別說(shuō)買幾本輔導(dǎo)書(shū)了，孩子也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差，見(jiàn)什么輔導(dǎo)書(shū)都認(rèn)為有用，于是輔導(dǎo)書(shū)買了一本又一本，一天看這本，一天看那本，這是一種不好的現(xiàn)象，一個(gè)人的精力是有限的，最主要的是世面上的初中英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)都是大同小異的，有一本，最多兩本一學(xué)期就夠用了，并且一本、兩本也完全能夠覆蓋得了課本上的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多了，反而難以消化，更加無(wú)從下手，會(huì)形成壓力，并不是好事。

要了解所包含的內(nèi)容 任何一學(xué)期，任何一冊(cè)課本，都有這個(gè)時(shí)間斷要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅是老師要知道的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也應(yīng)該了如指掌，只有這樣，才會(huì)做到有的放矢，要不然會(huì)出現(xiàn)不知道學(xué)這冊(cè)書(shū)是干什么的，這么多內(nèi)容，我從哪里開(kāi)始，這么多內(nèi)容，到底該學(xué)啥，這種情況會(huì)不時(shí)的出現(xiàn)在你的頭腦里，如果對(duì)所學(xué)內(nèi)容不了解的時(shí)候，當(dāng)了解了你就有針對(duì)性了，并且變復(fù)工很簡(jiǎn)單了，比如，初中英語(yǔ)始終是圍著九種句型在學(xué)的，也就是說(shuō)語(yǔ)法無(wú)論老師咋講，但你心里要明白，句型上就跑不出這九種，再有就是三大從句，很簡(jiǎn)單，不管老師怎么繞來(lái)轉(zhuǎn)去的，從句上也就是這三個(gè)，知道了應(yīng)該學(xué)的內(nèi)容，才能夠在心里形成框架，才能夠讓初中生英語(yǔ)差的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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