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2、《綱要》指出：國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學建議和評價建議。

3、從以上規(guī)定中可以看出，課程標準包括以下內涵：

4、1、它是按門類制定的；

5、2、它規(guī)定本門課程的性質、目標、內容框架；

6、3、它提出了指導性的教學原則和評價建議；

7、4、它不包括教學重點、難點、時間分配等具體內容；

8、5、它規(guī)定了不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所應達到的基本要求。

9、由于課程標準規(guī)定的是國家對國民在某方面或某領域的基本素質要求，因此，它對教材、教學和評價具有重要指導意義，是教材、教學和評價的出發(fā)點與歸宿。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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