今天小編來(lái)給大家分享一些關(guān)于書(shū)法培訓(xùn)的好處有哪些 有什么意義方面的知識(shí)吧，希望大家會(huì)喜歡哦

1、為什么參與書(shū)法培訓(xùn)？

2、書(shū)法培訓(xùn)的意義

方法/步驟

為什么參與書(shū)法培訓(xùn)？ 1、聽(tīng)了同學(xué)的推薦以及自己也查找了一些資料，選擇了四物堂。在書(shū)法培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下重新開(kāi)始了學(xué)書(shū)的旅程，最讓我受益匪淺的是堂里每個(gè)月有不同老師的公益講座，這些課往往濃縮了這位老師一段時(shí)間的教學(xué)感悟或某些重要的經(jīng)驗(yàn)，我作為書(shū)法教師這樣的分享簡(jiǎn)直是額外驚喜。2、其中有一堂課是增師講的，這堂課上對(duì)我啟發(fā)最大的就是老師從分析一個(gè)“漢”字教我們?nèi)绾慰炊粋€(gè)字中筆畫(huà)之間的關(guān)系。我以前教學(xué)生也會(huì)教他們讀帖。我會(huì)教他們看筆畫(huà)的長(zhǎng)短、粗細(xì)、間隔、連段，教他們看部首的寬窄高低，教他們看一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、隸書(shū)“漢”字，最下四點(diǎn)演變或可參考同時(shí)的漢印文字和《說(shuō)文解字》中小篆的字形，中間兩點(diǎn)和邊上兩點(diǎn)各成一獨(dú)立、完整序列，所以筆順有可能一開(kāi)始是先中間兩點(diǎn)后兩邊兩點(diǎn)，當(dāng)然，后來(lái)也有可能從左往右四點(diǎn)連貫寫(xiě)就。“漢”字字構(gòu)：王羲之《筆勢(shì)論十二章》說(shuō)“逐勢(shì)瞻顏，高低有趣。分均點(diǎn)畫(huà)，遠(yuǎn)近相須”，講“高低、遠(yuǎn)近”，前面一句可以印證到“漢”字左右兩部分的神情往來(lái)，后面一句則可印證到兩部分之間的關(guān)聯(lián)交接。尤其要注意兩部分中間圍合的空白。

書(shū)法培訓(xùn)的意義 1、平時(shí)的課堂上，增師看到我寫(xiě)的不好的字，經(jīng)常會(huì)從這個(gè)方面指點(diǎn)我，總是能讓我有恍然大悟的感覺(jué)。然后，我就會(huì)帶著這樣的體驗(yàn)到我的課堂去指導(dǎo)我的學(xué)生，絕對(duì)是事半功倍的良方，這里的學(xué)習(xí)給予了我很大的提高，給予了我很多的自信。起初我只是為了解決一些工作帶給我的困擾而來(lái)的，可是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，它將改變我的后半生。2、這是我重拾書(shū)法培訓(xùn)和學(xué)習(xí)后再度帶給我的一些始料未及的驚喜。只要你沉下心潛心學(xué)習(xí)，書(shū)法培訓(xùn)帶給你的或許比旁人說(shuō)與你的好處更多。一切都要勇于跨出第一步，去嘗試去學(xué)習(xí)后，你會(huì)收獲只屬于你的驚喜。成人書(shū)法確實(shí)有不少，在我親身體驗(yàn)下來(lái)，向大家誠(chéng)心推薦四物堂。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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