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1、先拋后送。培養(yǎng)拉多銜取能力的順序，應(yīng)是先訓(xùn)練拋物銜取，詣在培養(yǎng)拉多的銜取興奮性，等到拉多的銜取興奮性真正培養(yǎng)起來后，再逐漸穿插過渡到送物銜取，再等拉多對靜物銜取產(chǎn)生高度興奮后，則應(yīng)考慮培養(yǎng)拉多對銜吐的正規(guī)化。為了便于操作，通常令拉多正面坐延緩進(jìn)行訓(xùn)練，有時也可穿插隨行時銜取。既可培養(yǎng)銜取，又可獎勵隨行，使訓(xùn)練手法豐富多彩，隨時調(diào)整拉多的興奮性。

2、先單一后多樣。初期訓(xùn)練時，為了加速條件反射的形成，通常只先用拉多最興奮的一兩樣物品，等到拉多對這一兩樣物品銜得很興奮后，特別是拉多對“銜”的口令初步建立了條件反射后，再有計劃有步驟地變換其它物品，如木啞鈴（訓(xùn)練服從科目用）、木塊、石塊（訓(xùn)練鑒別式銜取和平面鑒別用）、鋼管（訓(xùn)練平臺鑒別用）、毛巾卷（訓(xùn)練搜毒和搜爆用）等。如果及時有意識地用這些物品進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)拉多對這些物品的興趣，在使用科目的訓(xùn)練中就會起到事半功倍的效果。

3、先大后小、先軟后硬。由于各種物品的使用性質(zhì)、制造材料的不同，決定了各種物品的大小和軟硬程度有所不同，訓(xùn)練效果也就不一樣，在訓(xùn)練時就應(yīng)該考慮先后的問題。從訓(xùn)練效果和便于操作的角度來看，應(yīng)先銜大些、長些、軟些的物品。先使用這些物品訓(xùn)練，待拉多銜到嘴里后，在嘴的兩遍露出的多余部分便于人的拉扯，同時銜得住、銜得緊。否則，過小不便于拉扯還可能會吞咽下去，過硬的物品會損傷犬的牙齒，以致造成拉多畏懼訓(xùn)練。隨著訓(xùn)練進(jìn)度，再逐漸向小些、短些、硬些的物品過渡和穿插，效果就會比較好。

4、先銜后吐。銜取這一科目是由銜和吐兩個方面組成的一個整體，不能只注重銜而忽略了吐。從神經(jīng)活動的過程來看，銜和吐是兩個不同的神經(jīng)活動過程。犬在銜取時，由于獵取反射加上人為的挑逗，使拉多對銜取感到興奮，而吐是抑制興奮的過程，如果一開始就銜吐并重，對一只未經(jīng)過訓(xùn)練、神經(jīng)活動不夠平衡，銜取興奮性尚未鞏固的拉多來說，無疑是適應(yīng)不了的，導(dǎo)致訓(xùn)不了幾次拉多就失去興趣了。所以應(yīng)先訓(xùn)銜取，待銜取的興奮性鞏固了再訓(xùn)練吐。

一定要注意訓(xùn)練順序，不要急于求成。尤其是家庭訓(xùn)犬，需要按步驟進(jìn)行，約需要30-60天完成。

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