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學(xué)習(xí)是一個(gè)知覺重組的過(guò)程。
頓悟?qū)W習(xí)的核心是把握事物的本質(zhì)。這樣可以避免多余的試誤，同時(shí)有助于遷移。而且不容易被遺忘。
頓悟說(shuō)對(duì)嘗試錯(cuò)誤說(shuō)進(jìn)行了批評(píng)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種智慧行為，需要理解、領(lǐng)會(huì)和領(lǐng)悟等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的參與。
韋特海默認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)造性的解決問(wèn)題必須讓整體支配部分，必須把細(xì)節(jié)放在問(wèn)題的整體中，把他們與整體就結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)考慮。他還認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該打破舊的知識(shí)和模式的束縛，爭(zhēng)取在對(duì)問(wèn)題領(lǐng)域的基礎(chǔ)上產(chǎn)生頓悟，做到觸類旁通、舉一反三，促進(jìn)智力水平的提高。

格式塔心理學(xué)，又叫完形心理學(xué)，是西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要學(xué)派之一，誕生于德國(guó)，后來(lái)在美國(guó)得到進(jìn)一步發(fā)展。該學(xué)派既反對(duì)美國(guó)構(gòu)造主義心理學(xué)的元素主義，也反對(duì)行為主義心理學(xué)的刺激—反應(yīng)公式，主張研究直接經(jīng)驗(yàn)（即意識(shí)）和行為，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和行為的整體性，認(rèn)為整體不等于并且大于部分之和，主張以整體的動(dòng)力結(jié)構(gòu)觀來(lái)研究心理現(xiàn)象。該學(xué)派的創(chuàng)始人是韋特海默，代表人物還有苛勒和考夫卡。

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