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導讀 古人說“不學禮，不立”。“課禮”承載著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，是師生相互尊重的表現。中國南方航空公司的陳建平老師在每節(jié)課前向他的學生鞠
古人說“不學禮，不立”?！罢n禮”承載著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，是師生相互尊重的表現。中國南方航空公司的陳建平老師在每節(jié)課前向他的學生鞠躬，學生們也向老師鞠躬致敬。這種師生互動持續(xù)了30年。正如陳建平老師所說，“課堂儀式”營造了師生平等的課堂氛圍，營造了溫和的校園文化，對學生是一種善意的提醒，對教師是一種溫暖的監(jiān)督。
禮以心為本，禮載道。教師對教育的尊重需要“禮”的形式來承載，也需要“禮”的形式來培養(yǎng)。在這個年輕人高喊“人生要有儀式感”的年代，作為傳道授業(yè)解惑的大學課堂，有儀式感是及時的，也是必要的。
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