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現(xiàn)在很多人都在電商平臺(tái)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，根據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示，搜索最多的不在是筆墨紙硯，而是10后“新文房四寶”一些智能文具成為了很多家長(zhǎng)學(xué)生們的選擇，新文房四寶是指哪四樣？如何看待智能電動(dòng)文具？
新文房四寶是指哪四樣根據(jù)拼多多數(shù)據(jù)顯示，8月下旬以來(lái)，80后、90后父母搜索最多的“文房四寶”不再是筆墨紙硯，而是10后“新文房四寶”——電動(dòng)削筆刀、電動(dòng)橡皮擦、桌面吸塵器以及坐姿矯正器。
比如，不少使用鉛筆的孩子，用橡皮擦之后都會(huì)遇到滿桌子橡皮屑的情況，而清潔桌面的小工具“桌面吸塵器”成為消費(fèi)新寵，讓老文具換上“提升效率”的新面貌。
不過(guò)，當(dāng)這些學(xué)習(xí)用品擁有先進(jìn)的功能、高端的設(shè)計(jì)加持后，價(jià)格也自然水漲船高。例如，在線下文具店，一些洋氣的國(guó)外網(wǎng)紅品牌，一根筆動(dòng)輒二三十元;精美點(diǎn)兒的本子，五六十還是“良心價(jià)”;而色彩小清新的記號(hào)筆，一套下來(lái)至少大幾十。
如何看待智能電動(dòng)文具如果文具選擇不適當(dāng)，首當(dāng)其沖的問(wèn)題就是分散孩子的注意力。她告訴記者，低年級(jí)的孩子本身自控力就相對(duì)較低，有的孩子帶了新奇的文具去學(xué)校，上課時(shí)就會(huì)忍不住經(jīng)常注意或擺弄手里的文具，忽視了老師講課的內(nèi)容，從而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。還有的文具因功能新穎，一拿到學(xué)校，很容易引起同學(xué)們圍觀、試用，很可能會(huì)影響課堂秩序。
所有的文具要求以簡(jiǎn)單、安全、便捷為主，在使用智能文具時(shí)，一定要注意區(qū)分文具與玩具的使用功能。
，學(xué)生們?cè)谑褂弥悄芪木哌^(guò)程中，把文具當(dāng)成玩具是一種常見(jiàn)心理，這種心理在成年人的世界中也存在，比方手機(jī)是一種通信工具，也是一種娛樂(lè)工具，但是大部分時(shí)間都是被用來(lái)娛樂(lè)的。孩子沉迷智能文具的話，家長(zhǎng)就可以用管理玩具的方式來(lái)管理智能文具。比如說(shuō)家長(zhǎng)可以在家?guī)ь^和孩子們約定一部手機(jī)使用的制度，什么時(shí)間什么地點(diǎn)在哪玩手機(jī)。孩子們使用智能文具也應(yīng)該如此，比如畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可以使用電動(dòng)橡皮，它不僅擦得快，也可以吸附橡皮屑，還可以滿足孩子玩的心理，但做作業(yè)的時(shí)候就不能允許孩子使用智能文具，因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W是主要的，用智能文具就可能會(huì)分散注意力。
其次，家長(zhǎng)也不應(yīng)該完全限制孩子購(gòu)買和使用，不能讓孩子有自卑心理，產(chǎn)生別人都有而自己沒(méi)有的心理。家長(zhǎng)可以幫助孩子區(qū)分智能文具作為玩具和作為文具的功能，引導(dǎo)孩子適度使用智能文具。
目前上述的內(nèi)容應(yīng)該能夠?yàn)榇蠹医獯鸪龃蠹覍?duì)于新文房四寶是指哪四樣如何看待智能電動(dòng)文具的疑惑了，所以如果大家還想要了解更多的知識(shí)內(nèi)容，也可以關(guān)注本站其他文章進(jìn)行了解哦。
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