今天小編來(lái)給大家分享一些關(guān)于托福和雅思的區(qū)別是什么 學(xué)哪個(gè)比較好方面的知識(shí)吧，希望大家會(huì)喜歡哦

1、筆考VS.網(wǎng)考

2、人性化VS.人機(jī)對(duì)話

3、單獨(dú)技能測(cè)試VS.綜合技能測(cè)試

4、自由創(chuàng)作VS.標(biāo)準(zhǔn)答案

5、所聽(tīng)即所得VS.理解弦外之音

6、留學(xué)或移民VS.只能留學(xué)

方法/步驟

筆考VS.網(wǎng)考：雅思考試現(xiàn)在還是以傳統(tǒng)的筆試為主，至少在近一兩年，在國(guó)內(nèi)還是只能進(jìn)行筆試。而新托福則是以網(wǎng)考的形式進(jìn)行，整個(gè)新托福考試的運(yùn)行都要通過(guò)電腦加網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成。首先，考生要用電腦做答，所有的考題都是在電腦屏幕上顯示，通過(guò)耳機(jī)傳送音頻材料，考生通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)、敲擊鍵盤或?qū)χ溈孙L(fēng)說(shuō)話做答。其次，考試的題目是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)派送的，也就是說(shuō)一個(gè)考場(chǎng)里的考生可能考題都不一樣，而且考生的回答也都將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送給位于ETS總部的考試中心閱卷人員。

人性化VS.人機(jī)對(duì)話：雅思的口語(yǔ)考試是由考官和考生一對(duì)一的交談?？脊贂?huì)向考生發(fā)問(wèn)，如果考生不能理解問(wèn)題，還能請(qǐng)求考官重復(fù)一遍。在回答問(wèn)題的時(shí)候，考生能通過(guò)眼神交流、肢體語(yǔ)言等一些“人性化”的方式與考官進(jìn)行交流。而在新托?？荚嚨目谡Z(yǔ)部分，考生將戴上耳機(jī)聽(tīng)考題，然后在限定時(shí)間內(nèi)思考，最后對(duì)著麥克風(fēng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行回答。整個(gè)過(guò)程考生面對(duì)的是機(jī)器、屏幕提示和讀秒指示，這種“人機(jī)對(duì)話”的經(jīng)歷對(duì)考生的心理素質(zhì)要求很高，若不經(jīng)過(guò)相當(dāng)?shù)挠?xùn)練，考生會(huì)感到緊張、壓力大甚至無(wú)所適從。

單獨(dú)技能測(cè)試VS.綜合技能測(cè)試：雖然都是分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四科分別測(cè)試，但雅思考試的四科測(cè)試要相對(duì)獨(dú)立。例如聽(tīng)力部分結(jié)束以后，之后的讀寫測(cè)試就不會(huì)再涉及聽(tīng)力材料。而新托?？荚囍械囊粋€(gè)難點(diǎn)則是綜合技能(integratedskills)的測(cè)試，在說(shuō)和寫的測(cè)試中也融入了聽(tīng)和讀的考察。典型的例子是考生在回答口語(yǔ)的第三和第四道問(wèn)題或者寫作的第一道考題時(shí)，要先讀一段文字，然后再聽(tīng)一段聽(tīng)力材料，之后再針對(duì)這段文字和這段聽(tīng)力材料之間的聯(lián)系說(shuō)一分鐘或者寫一篇150-225字的作文?？梢钥闯鲂峦懈？荚嚢颜Z(yǔ)言技能的綜合運(yùn)用作為考察的重點(diǎn)。

自由創(chuàng)作VS.標(biāo)準(zhǔn)答案：雅思考試的主觀題部分基本上是考生自由發(fā)揮創(chuàng)作的過(guò)程。如雅思寫作的第二篇作文，一般是讓考生針對(duì)某個(gè)當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題展開(kāi)討論，提出自己對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)的提出是很　　自由的，論證的過(guò)程也可以極具個(gè)性化，因?yàn)檠潘紝懽骺疾斓牟皇怯^點(diǎn)的正誤，而是考生用合適的論據(jù)證明自己觀點(diǎn)的能力。雅思的口語(yǔ)考試也是如此，所有的問(wèn)題都是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，每個(gè)考生都可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和理解給出完全不同的回答?！　《谛峦懈？荚嚨闹饔^題部分，有一半的分值是由integratedtask所決定的。對(duì)于這種問(wèn)題，考生的回答是有“標(biāo)準(zhǔn)答案”的。因?yàn)榫拖袂拔乃岬降哪菢樱趇ntegratedtask中所涉及到的閱讀和聽(tīng)力的材料間都存在某種形式的內(nèi)在聯(lián)系，考生在回答此類問(wèn)題的時(shí)候如果沒(méi)有準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)這種內(nèi)在聯(lián)系，或即使發(fā)現(xiàn)了但不能夠精確有效地把這種聯(lián)系表達(dá)出來(lái)，那分?jǐn)?shù)就一定會(huì)受到影響，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，新托?？荚嚨目谡Z(yǔ)和寫作有一半分值的考題是不能由考生任意發(fā)揮而是有思路的限制的。相比之下，雅思的主觀題考試則要自由得多。

所聽(tīng)即所得VS.理解弦外之音：雅思考試的聽(tīng)力考題有一個(gè)特點(diǎn)，即絕大部分的問(wèn)題都是要求考生從聽(tīng)力材料里尋找某些信息，這些信息絕大多數(shù)都是一些細(xì)節(jié)事實(shí)信息(specificfactualinformation)?？忌谧鲱}之前一般可以通過(guò)預(yù)覽試題確定需要尋找信息的類型(如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等)，甚至預(yù)測(cè)答案，然后在聽(tīng)題的過(guò)程中把注意力集中在具體信息的搜索上，聽(tīng)到相關(guān)信息即可確定答案。換句話說(shuō)，雅思考試的聽(tīng)力絕大部分試題都是“所聽(tīng)即所得”?！　《谛峦懈５穆?tīng)力測(cè)試中，我們觀察到有相當(dāng)一部分試題考察的是對(duì)非細(xì)節(jié)信息的理解。這些考察的內(nèi)容包括識(shí)別說(shuō)話者的態(tài)度、語(yǔ)氣、目的，對(duì)聽(tīng)力材料信息進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行提煉，甚至對(duì)信息的組織安排方式做出判斷，這些問(wèn)題的回答不僅要求考生聽(tīng)懂某個(gè)單詞或某句話，而更要在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上了解這些內(nèi)容的內(nèi)在含義和在整段聽(tīng)力材料中所起的功能。這就是所謂的新托福聽(tīng)力的“弦外之音”。

留學(xué)或移民VS.只能留學(xué)：至少在現(xiàn)階段，新托福的成績(jī)還只能用于留學(xué)申請(qǐng)使用，而雅思考試因?yàn)橛蠥類和G類之分，A類的雅思成績(jī)用于留學(xué)申請(qǐng)，G類的雅思成績(jī)則可以用于申請(qǐng)移民，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)雅思考試的適用范圍更廣一些。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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