相信目前很多小伙伴對于牛頓的貢獻及取得成就的原因1000--3000字都比較感興趣，那么小洋洋今天在網(wǎng)上也是收集了一些與牛頓的貢獻及取得成就的原因1000--3000字相關的信息來分享給大家，希望能夠幫助到大家哦。

1、牛頓的主要貢獻有發(fā)明了微積分,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經(jīng)典力學,設計并實際制造了第一架反射式望遠鏡等等,被譽為人類歷史上最偉大,最有影響力的科學家.
　　牛頓的勤奮學習
　　一談到近代科學開創(chuàng)者牛頓,人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力.其實不然,牛頓童年身體瘦弱,頭腦并不聰明.在家鄉(xiāng)讀書的時候,很不用功,在班里的學習成績屬于次等.但他的興趣卻是廣泛的,游戲的本領也比一般兒童高.
　　牛頓愛好制作機械模型一類的玩藝兒,如風車、水車、日晷等等.他精心制作的一只水鐘,計時較準確,得到了人們的贊許.有時,他玩的方法也很奇特.一天,他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上.當夜幕降臨時,點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中.發(fā)光的燈籠在空中流動,人們大驚,以為是出現(xiàn)了彗星.盡管如此,因為他學習成績不好,還是經(jīng)常受到歧視.
　　時間對人是一視同仁的,給人以同等的量,但人對時間的利用不同,而所得的知識也大不一樣.
　　牛頓十六歲時數(shù)學知識還很膚淺,對高深的數(shù)學知識甚至可以說是不懂.“知識在于積累,聰明來自學習”.牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學的高峰.在基礎差的不利條件下,牛頓能正確認識自己,知難而進.他從基礎知識、基本公式重新學起,扎扎實實、步步推進.他研究完了歐幾里德幾何學后,又研究笛卡兒幾何學,對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺,便悉心鉆研笛氏幾何學,直到掌握要領、融會貫通.遂之發(fā)明了代數(shù)二項式定理.傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話,可為牛頓身體力學的佐證.有一天,天刮著大風暴.風撒野地呼號著,塵土飛揚,迷迷漫漫,使人難以睜眼.牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會.于是,便拿著用具,獨自在暴風中來回奔走.他踉踉蹌蹌、吃力地測量著.幾次沙塵迷了眼睛,幾次風吹走了算紙,幾次風使他不得不暫停工作,但都沒有動搖他求知的欲望.他一遍又一遍,終于求得了正確的數(shù)據(jù).他快樂極了,急忙跑回家去,繼續(xù)進行研究.
　　有志者事竟成.經(jīng)過勤奮學習,牛頓為自己的數(shù)學高塔打下了深厚的基礎.不久,牛頓的數(shù)學高塔就建成了,二十二歲時發(fā)明了微分學,二十三歲時發(fā)明了積分學,為人類數(shù)學事業(yè)作出了巨大貢獻.
　　牛頓是個十分謙虛的人,從不自高自大.曾經(jīng)有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么?”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話,沒有其它秘訣,唯有勤奮而已.”
　　站在巨人的肩上
　　牛頓的研究領域非常廣泛,他除了在數(shù)學、光學、力學等方面做出卓越貢獻外,他還花費大量精力進行化學實驗.他常常六個星期一直留在實驗室里,不分晝夜的工作.他在化學上花費的時間并不少,卻幾乎沒有取得什么顯著的成就.為什么同樣一個偉大的牛頓,在不同的領域取得的成就竟那么不一樣呢?
　　其中一個原因就是各個學科處在不同的發(fā)展階段.在力學和天文學方面,有伽利略、開普勒、胡克、惠更斯等人的努力,牛頓有可能用已經(jīng)準備好的材料,建立起一座宏偉壯麗的力學大廈.正象他自己所說的那樣“如果說我看得遠,那是因為我站在巨人的肩上”.而在化學方面,因為正確的道路還沒有開辟出來,牛頓沒法走到可以砍伐材料的地方.
　　牛頓在臨終前對自己的生活道路是這樣總結(jié)的：“我不知道在別人看來,我是什么樣的人；但在我自己看來,我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩,為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜,而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋,卻全然沒有發(fā)現(xiàn).”
　　這當然是牛頓的謙遜.。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

---

版權說明：本文由用戶上傳，如有侵權請聯(lián)系刪除！

---

標簽：