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湖北狀元（湖北725分高考理科狀元唐楚玥）

執(zhí)筆：歐陽(yáng)比文

即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)季，讓準(zhǔn)大學(xué)生們十分期待。寒窗苦讀十二載，一舉成名天下知。

2020年高考給太多人留下了深刻印象，先是疫情原因破天荒地推遲了高考時(shí)間，再是各省各市的狀元紛紛出爐，填報(bào)志愿……

在今年的高考狀元中，來(lái)自湖北的理科狀元唐楚玥十分引人關(guān)注，不僅因?yàn)槠涑煽?jī)力拔頭籌，還因其以理科生的身份考出了146分的語(yǔ)文成績(jī)，著實(shí)令人驚嘆。

湖北725分高考理科狀元唐楚玥，語(yǔ)文146分

先來(lái)看看唐楚玥同學(xué)的2020年高考成績(jī)單吧：數(shù)學(xué)149分，語(yǔ)文146分，外語(yǔ)143分，理綜287分，以總分725分的好成績(jī)，成為湖北省理科的新科狀元。

狀元及第，大家都為她感到高興。然而在媒體的采訪中，無(wú)論是老師還是同學(xué)，對(duì)于她的成績(jī)都能“淡而處之”，因?yàn)檫@就是學(xué)神的日常表現(xiàn)。

據(jù)了解，唐楚玥不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且在體育、音樂(lè)、書(shū)法等方面樣樣精通，絕不是傳統(tǒng)意義上的“書(shū)呆子”。

在大家的印象中，仿佛學(xué)理科的同學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)總是差強(qiáng)人意，但對(duì)于唐來(lái)說(shuō)，這完全不是問(wèn)題。她的作文成績(jī)滿分，語(yǔ)文僅僅丟了4分。

對(duì)于一個(gè)理科狀元來(lái)說(shuō)，這個(gè)語(yǔ)文成績(jī)是十年不遇的?？吹剿纳裣删砻?，真是連閱卷老師都不忍心扣分。

狀元秘籍無(wú)其他，唯“專(zhuān)注”爾

當(dāng)然了，卷面再好，如果文章言之無(wú)物，也是不可能給滿分的?？v觀唐楚玥的學(xué)習(xí)，總結(jié)出來(lái)兩個(gè)字就是“專(zhuān)注”！

①高中三年，她寫(xiě)了7本厚厚的筆記本，從字詞句到段章篇，有優(yōu)美詞句摘抄，有豐厚的文學(xué)知識(shí)。文筆再好，也不是一朝一夕得來(lái)的。

②唐楚玥不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，說(shuō)到閱讀分享，很多高中學(xué)生會(huì)敷衍了事，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。但唐不同，她總是積極參與，從文學(xué)談到時(shí)政新聞。

她總是認(rèn)真聆聽(tīng)，抓緊吸收，在作文中引經(jīng)據(jù)典，全靠厚積薄發(fā)，絕非一日之功。

③談到書(shū)法就更是如此了。用同學(xué)的話說(shuō)，“她學(xué)習(xí)起來(lái)就像是一只蜜蜂在花叢中不知疲憊地吮吸花蜜，過(guò)分認(rèn)真?！?/p>

從一筆一劃入手，從小練習(xí)書(shū)法，在很多小朋友屁股還沒(méi)坐熱就“逃跑”的情況下，她卻穩(wěn)扎穩(wěn)打地堅(jiān)持下來(lái)。這也為最后的作文贏得了“滿堂彩”。

如何培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力？4歲前這樣培養(yǎng)

比爾.蓋茨曾被問(wèn)到成功的秘訣，他只給出了一個(gè)詞：“Focus”（專(zhuān)注）。

而如何培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力呢？不要等到孩子入學(xué)后才開(kāi)始，從四個(gè)階段來(lái)劃分，讓孩子循序漸進(jìn)地變成“專(zhuān)注娃”。

第一階段：讓寶寶認(rèn)識(shí)圖形、方位、五官，可以模仿動(dòng)物或人物的表情以及簡(jiǎn)單動(dòng)作，知曉家庭成員的組成，簡(jiǎn)單數(shù)到10，會(huì)畫(huà)直線等等。

第二階段：讓寶寶具備大體的時(shí)間觀念，了解身體各個(gè)部位，對(duì)職業(yè)、日常用品的用途有所了解，學(xué)習(xí)找到共同點(diǎn)，知道“謝謝”“您好”等禮貌用語(yǔ)，按規(guī)律排序。

第三階段：讓孩子練習(xí)記憶，學(xué)子拼句子圖形的組成，會(huì)簡(jiǎn)單的加法，比如“1+1=2”，能夠區(qū)別動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)交通工具，了解危險(xiǎn)物品，知道天氣變化等。

第四階段：寶寶應(yīng)學(xué)會(huì)自己運(yùn)用規(guī)律和歸類(lèi)，來(lái)認(rèn)識(shí)英文字母，先后順序等，并知曉因果關(guān)系，能更好、更快地組合圖形了。

以上各個(gè)階段，根據(jù)孩子發(fā)育的情況不同，家長(zhǎng)循序漸進(jìn)地進(jìn)行就行了，你家孩子進(jìn)行到第幾步了呢？

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