想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于減負是什么意思方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于減負是什么意思方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

減負是中國的教育部門提出的口號，目的在于減輕應(yīng)試教育制度下學(xué)生的負擔。但在實踐中，這一口號并無多大作用。實際上，學(xué)生在放學(xué)后，或在假期時，仍然有很大的負擔，例如即使是“朝八晚五”的作息模式，在有些地區(qū)仍然未能推廣。

1、堅持正確辦學(xué)方向。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長。

2、嚴格依照課標教學(xué)。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開足開齊規(guī)定課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進度，杜絕“非零起點”教學(xué)。

未經(jīng)芝安士回答允許不得轉(zhuǎn)載本許文重內(nèi)容，否則兒將前視為侵權(quán)

3、均衡編班配置師資。義務(wù)教育階段學(xué)校嚴禁以任何名義設(shè)立重點班、快慢班、實驗班，規(guī)范實施學(xué)生隨機均衡編班，合理均衡配備師資。

4、嚴控書面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間。

5、科學(xué)合理布置作業(yè)。作業(yè)難度水平不得超過課標要求，教師不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。

我進自由數(shù)氣特先名許委。

6、堅決控制考試次數(shù)。小學(xué)一二年級每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。不得在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試。

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7、采取等級評價方式。嚴格依據(jù)課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏怪考題?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。

8、限制競賽評優(yōu)活動。不得組織學(xué)生參加社會上未經(jīng)教育行政部門審批的評優(yōu)、推優(yōu)及競賽活動。

9、合理使用電子產(chǎn)品。規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習和用眼衛(wèi)生習慣，全面提升信息素養(yǎng)。嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。

10、建立彈性離校制度。提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，合理確定學(xué)生離校時間。安排學(xué)生參與各種興趣小組或音體美勞活動。對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。嚴禁將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補課。

11、培養(yǎng)良好學(xué)習習慣。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，課前主動預(yù)習，上課專心聽講，積極發(fā)言、不懂就問，課后主動復(fù)習鞏固，學(xué)習時精力集中、提高效率，不做“刷題機器”。鼓勵同學(xué)間互幫互助、共同成長。

12、指導(dǎo)學(xué)生實踐鍛煉。組織學(xué)生參加文體活動，培養(yǎng)運動興趣，確保每天鍛煉1小時，條件允許的情況下盡量安排在戶外。教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好廣播操和眼保健操。加強勞動生活技能教育，指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，樂于科學(xué)探索，熱心志愿公益服務(wù)。

擴展資料：

減負變相

絕大多數(shù)學(xué)校都在逃避減負，因為升學(xué)壓力大、升學(xué)率指揮棒等，脅迫學(xué)生匯報符合規(guī)定的不實情況、暫時做樣子等，瞞天過海，騙過了上級領(lǐng)導(dǎo)的教育檢查。

對于中小學(xué)生“減負”的效果，專家們也存在很大的疑問。根據(jù)有關(guān)媒體的報道，“減負”現(xiàn)象變成了校內(nèi)減負校外增負。

對于學(xué)校來說，減負令在校園內(nèi)得到了實施，可是在校外卻根本得不到實施。在校外叢生的“輔導(dǎo)班”是減負不能實施的的根本；可是家長們則焦慮，面對重重的升學(xué)壓力和激烈的“擇校”競爭，如果不給孩子多報一些輔導(dǎo)班，多做一些練習會不會“讓孩子輸在起跑線上”

參考資料：

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